Oleh: Junaedy Alfan
Ketertarikan saya pada dunia IT bermula sejak masa nyantri di tahun 1992. Saat itu, saya memiliki komputer XT dengan monitor hitam-putih dan penyimpanan disket, hardisk saat itu belum ada. Dari sana, saya tidak hanya belajar menjalankannya, tetapi juga membongkar-pasang, hingga benar-benar menguasainya.
Tahun 2014, saya mendirikan Kampung IT di Solo, sebuah lembaga pendidikan. Pemikiran tentang “peradaban” semakin mengkristal setelah perjumpaan dengan almarhum Prof. Naquib Al-Attas dari Malaysia. Sejak itu, tiga bidang iniIT, Pendidikan, dan Peradaban selalu menjadi platform pikiran saya. Seluruh tulisan saya pun berkutat di dalamnya. Semoga melalui tulisan singkat ini, saya bisa menemukan kawan diskusi, bersilaturahmi, dan membuka peluang sinergi serta kolaborasi.
Satu Simpul yang Saling Mengunci
IT, pendidikan, dan peradaban hari ini bukan lagi tiga hal yang terpisah. Ketiganya telah menjadi satu simpul yang saling menguatkan dan mengunci. Ibaratnya, IT adalah listriknya, pendidikan adalah kabelnya, dan peradaban adalah cahaya yang dihasilkan. Jika salah satu hilang, cahaya terang itu tak akan pernah muncul.
- IT (Teknologi Informasi): Mesin Penggerak Zaman
IT telah menjadi mesin utama yang mengubah cara manusia hidup, belajar, dan berinteraksi. Menurut laporan International Telecommunication Union (2023), sekitar 5,4 miliar orang di dunia sudah terhubung ke internet. Itu artinya, lebih dari dua pertiga populasi global hidup dalam ekosistem digital. Di Indonesia, data Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII) menunjukkan penetrasi internet telah melampaui 78% populasi.
Apa artinya ini? IT bukan lagi sekadar alat bantu; ia telah menjadi lingkungan hidup kedua bagi manusia. Bisa dikatakan, IT adalah air bagi kehidupan zaman ini, sebagaimana air adalah hidup bagi ikan. Data menunjukkan 60-80% interaksi kita kini terjadi di dunia maya. Dulu kita hidup di “hutan fisik”, sekarang di “belantara digital”. Bedanya, di belantara digital ini, pihak yang paling cepat belajar dan beradaptasi bukan hanya akan bertahan, tetapi juga memimpin, bahkan menguasai.
- Pendidikan: Jembatan yang Menentukan Arah
Jika IT adalah mesinnya, maka pendidikan adalah sopirnya. Tanpa pendidikan yang baik, teknologi akan melaju tanpa arah dan bisa menabrak serta merusak apa pun yang ada di hadapannya. Inilah dasar pemikiran di balik pendirian lembaga pendidikan non-formal IDBC (Islamic Digital Boarding College) yang kini bertransformasi menjadi Elfan AI Academy. Ini adalah wujud nyata ambil bagian dalam menentukan arah IT, agar tidak menjadi “predator bengis” yang menelan banyak korban.
UNESCO menekankan bahwa literasi digital kini menjadi kompetensi utama abad 21, sejajar dengan membaca, menulis, dan berhitung. Namun, kesenjangan masih terjadi: jutaan pelajar belum memiliki akses pendidikan digital yang memadai. Hampir semua orang kini memiliki smartphone, tetapi kepemilikan itu tidak otomatis membuat mereka smart (cerdas). Bahkan, yang terjadi justru smartphone bisa berubah menjadi “syetan gepeng” yang pengaruhnya lebih dahsyat dari syetan sungguhan.
Di sinilah peran krusial pendidikan untuk:
· Mengajarkan cara menggunakan teknologi sebagai alat produktivitas tinggi, bukan sekadar konsumsi apalagi candu.
· Membentuk etika digital, bukan hanya keterampilan teknis.
· Menjadikan manusia sebagai subjek yang mengendalikan algoritma, bukan objek yang dikendalikan.
Jika IT adalah sebilah pisau, maka pendidikan adalah tangan yang memegangnya. Pisau bisa digunakan untuk memasak, atau justru melukai. Semuanya bergantung pada siapa penggunanya.
- Peradaban: Hasil Akhir dari Sebuah Rangkaian
Peradaban adalah output besar dari cara manusia menggunakan pengetahuan dan teknologinya. Itulah mengapa saya menjadikan Kampung IT sebagai laboratorium peradaban berbasis IT, tempat kami mencoba menghadirkan dan mengimplementasikan AI, IoT, robotika, hingga energi terbarukan.
Saat ini, kita bisa melihat jelas dampak IT pada peradaban:
· Ekonomi digital berkembang pesat (e-commerce, fintech, AI).
· Budaya berubah (media sosial, konten viral, identitas digital).
· Cara berpikir ikut bergeser (serba cepat, instan, dan global).
Perubahan ini selalu membawa dua sisi. Sisi terangnya: akses pengetahuan yang luas, kolaborasi global yang mudah, serta inovasi yang melaju cepat dan memberikan kemudahan dahsyat. Sisi gelapnya: maraknya disinformasi dan hoaks, ketergantungan pada teknologi, erosi nilai dan identitas budaya, hingga maraknya kejahatan siber.
Peradaban itu ibarat taman. IT adalah airnya, dan pendidikan adalah tukang kebunnya. Jika airnya melimpah tapi tidak diatur, taman akan banjir dan rusak. Namun, jika tukang kebunnya bijak, taman itu akan tumbuh indah dan lestari.
- Korelasi Nyata: Sebuah Rangkaian Sebab-Akibat
Hubungan antara IT, pendidikan, dan peradaban dapat dirangkum sebagai sebuah rantai:
· IT mempercepat perubahan.
· Pendidikan mengarahkan perubahan.
· Peradaban adalah hasil akhir dari perubahan tersebut.
Contoh sederhana dalam kehidupan sehari-hari:
· Mahasiswa menggunakan AI untuk belajar → hasilnya bisa berupa inovasi cemerlang… atau plagiarisme curang.
· Media sosial digunakan → bisa menjadi sarana dakwah yang menyejukkan… atau penyebaran kebencian yang memecah belah.
· Internet membuka akses ilmu pengetahuan → bisa menghasilkan pencerahan… atau kebingungan karena banjir informasi tanpa filter.
Semua kembali pada kualitas pendidikan dan kebijaksanaan dalam menggunakan IT.
- Tantangan dan Arah ke Depan
Kunci masa depan bukan lagi terletak pada “siapa yang memiliki teknologi”, melainkan “siapa yang paling bijak menggunakannya”.
Tantangan utama kita saat ini meliputi:
· Kesenjangan akses digital.
· Rendahnya literasi digital.
· Krisis etika dalam pemanfaatan teknologi.
Oleh karena itu, arah yang kita butuhkan adalah:
· Integrasi IT ke dalam pendidikan secara sehat.
· Penanaman nilai-nilai fundamental: adab, etika, dan tanggung jawab.
· Mendorong manusia untuk menjadi kreator, bukan sekadar konsumen yang pasif.
Angin, Kemudi, dan Arah Kapal
Pada akhirnya, IT, pendidikan, dan peradaban adalah satu rangkaian sebab-akibat yang tak terpisahkan. Jika IT adalah angin kencang, maka pendidikan adalah kemudi, dan peradaban adalah arah tujuan kapal. Tanpa kemudi, sekuat apa pun angin bertiup, ia hanya akan membuat kapal tersesat dan karam.
Maka, pertanyaannya bukan lagi:
“Seberapa canggih teknologi kita?”
melainkan,
“Seberapa siap manusia kita menggunakannya?”
Allahu a’lam bishshawab.
Barakallah fikum
Penulis adalah Peneliti dan Praktisi IT untuk Pendidikan dan Peradaban
